इस अध्ययन का उद्देश्य प्राथमिक स्तर पर हिन्दी तथा अंग्रेजी माध्यम के विद्यार्थियों, उनके अभिभावकों एवं शिक्षकों की गृह कार्य (होमवर्क) के प्रति अभिवृत्तियों का विश्लेषण करना तथा विद्यालय उपलब्धि पर इसके प्रभाव को समझना है। अध्ययन में वर्णनात्मक सर्वेक्षण पद्धति अपनाई गई। बागपत जनपद के 20 विद्यालयों (10 हिन्दी माध्यम एवं 10 अंग्रेजी माध्यम) से कुल 1100 उत्तरदाताओं का चयन यादृच्छिक पद्धति से किया गया, जिनमें 500 विद्यार्थी, 500 अभिभावक तथा 100 शिक्षक सम्मिलित थे। आँकड़े प्रश्नावली, विद्यालय उपलब्धि अभिलेख तथा अर्ध-संरचित साक्षात्कारों के माध्यम से संकलित किए गए। विश्लेषण हेतु औसत, मानक विचलन, ‘टी’ परीक्षण तथा सहसंबंध जैसी सांख्यिकीय तकनीकों का प्रयोग किया गया। निष्कर्षों से स्पष्ट हुआ कि गृह कार्य के प्रति अभिवृत्तियाँ विद्यालय उपलब्धि को प्रभावित करती हैं तथा हिन्दी और अंग्रेजी माध्यम के बीच दृष्टिकोण में उल्लेखनीय अंतर पाया गया।